毎週，20トレ では学習に関する熱いメッセージを生徒に伝えています。
１週遅れてしまいましたが，今回のメッセージはコレ。
逃げるから苦しくなるノダ！
ウィリアム・ジェームズ氏の言葉です。
様々なケースにあてはめることができますが，こと，20トレ内での学習であてはめてみると，苦しさの代表は 宿題 になります。
さて，20トレの宿題の位置づけは 「今回行ったことを次回のレッスンまで忘れない程度に復習する」ことを目的にしているため，量・質ともにそれほど大変なものではありません。
※私立中受験を目標にしている生徒の場合は別です。
ところが。
やってこない場合，または明らかに手を抜いたやり方をしている場合があります（教育あるあるだと思いますが，学力の高い生徒ほどしっかりやってきて，低い生徒ほどテキトーになります）。
学習する＝苦しい と思っているからこそ，宿題から逃げているのだと思いますが，残念ながら，それを放置するほど私は甘くありません。
つい先日，宿題忘れがありましたが，その時のやりとりはこんな感じでした。
| Sくん | 先生，宿題がやれませんでした。 |
| 20 | う～ん。どうして？ |
| Sくん | 土・日・月（祝）の，日・月（祝）は家族で旅行に行ってきたからです。 |
| 20 | そうかぁ… そういうのは大切だよね。で，土は何してたの？ |
| Sくん | 午前は習い事です。 |
| 20 | 午後は？ |
| Sくん | 午後は何もないです。 |
| 20 | じゃあ，午後にやればいいよね。宿題は１枚しか出していないし。なぜ，しなかったの？ |
| Sくん | …忘れてました。 |
| 20 | …ふ～ん。確かに，人は忘れることもあるから仕方がないねぇ。ところで，学校の宿題はやったの？ |
| Sくん | 学校の宿題はやりました。 |
| 20 | う～ん。よくわからん。学校の宿題は忘れずに，20トレの宿題は忘れる理由を説明してほしい。なんで？ |
| Sくん | … |
その後のやり取りは，ご想像にお任せしますが，「逃げたからさらに苦しくなった」ことだけ記しておきましょう。
子どもたちにとっては，宿題を行う事は苦しい事かもしれません。
しかし，一時の苦しさから逃れ続けることができたとしても，いつか行き詰まるときが来ます。
そして，このことは 大人はわかるのですが，子どもにはわからないことが 低学年の教育を難しくしている１つの要因でしょう。
では，わかるようにするにはどのようにすればよいのか…？
その答えは20トレの中にあります。
※文面で書くのは辞めておきます。
もし，ご興味がございましたら，こちらまでお問い合わせください。
では，20トレ内で生徒に伝えている定番のフレーズをご紹介して 終わりにします。
とにもかくにも 克己心！
逃げずに打ち克とう！